Zasady kompozycyjne: przewodnik grafika (I)

zasady kompozycyjne

Zasady pomagają profesjonalistom każdego rodzaju. Prawnik rozwiązuje swoje niezgodności z systemem prawnym, matematyk swoimi twierdzeniami rozwiązuje konflikty matematyczne, a artysta swoje problemy wizualne rozwiązuje za pomocą zasad projektowania. Jednak artysta używa ich jako zasad, a nie praw. Różnica między tymi dwoma koncepcjami polega na tym, że zasady te pomagają uporządkować dzieło sztuki i formalną aranżację, ale nie kierują kreatywnością na wyrażanie uczuć i pomysłów. To jest do powiedzenia, kreatywność, uczucia i najwyższa wizja artysty są ponad wszelkimi prawami, więc te zasady mogą służyć jedynie jako punkt odniesienia, mogą nam służyć jako rady, ale nie zmuszają nas do wykonywania naszej pracy w określony sposób.

Następnie przejrzymy te zasady kompozycyjne, które są podstawowe dla każdego projektanta:

  •  Jednostka: WystÄ™puje, gdy zbiór zorganizowanych ciaÅ‚, powiÄ…zanych ze sobÄ…, reprezentuje tylko jedno. Każdy element na pÅ‚aszczyźnie wywiera siÅ‚y i naprężenia, zestaw tych elementów i zwiÄ…zanych z nimi siÅ‚ stanowi jednÄ… caÅ‚ość. Wartość jednostek jest wyższa niż prosta suma elementów. Jak możemy odnaleźć tÄ™ zasadÄ™ w naszych pracach? Dobrze poprzez ciÄ…gÅ‚ość, powtarzalność lub bliskość miÄ™dzy elementami.
  • Różnorodność: Chodzi o organizacjÄ™ elementów w zestawie. Celem różnorodnoÅ›ci jest wzbudzenie zainteresowania. Jest wynikiem posiadania różnych form lub typów w naszym symbolicznym i formalnym wszechÅ›wiecie. Chodzi o wprowadzenie tych różnic, które dodajÄ… wartoÅ›ci projektowi wizualnemu i koncepcyjnemu. ZwÅ‚aszcza w zastosowaniu kontrastu, uwydatnienia, różnicy wielkoÅ›ci, koloru ... Różnorodność to jakość kontrastu, która pozwala na zestawianie różnych ksztaÅ‚tów, figur czy elementów, na różne sposoby iz różnymi kolorami i fakturami, ale jej wykorzystanie musi być racjonalne. Musimy użyć logiki, naszego zmysÅ‚u wzrokowego, aby znaleźć zgodność i równowagÄ™, ponieważ możemy popaść w nieÅ‚ad (co tak dÅ‚ugo, jak nie jest zamierzone, bÄ™dzie błędem) i uczynić nas z jednostki.
  • Kontrast: Odnosi siÄ™ do kontrastu, porównania lub zauważalnej różnicy, która istnieje miÄ™dzy elementami. Jego prawidÅ‚owe użycie i bez nadużywania bÄ™dzie w stanie wzmocnić połączenie miÄ™dzy wszystkimi komponentami, które skÅ‚adajÄ… siÄ™ na ten tandem. Istotne jest, że bez tego elementu wpadlibyÅ›my w głębokÄ… estetycznÄ… pustkÄ™, monotoniÄ™ czy wrÄ™cz prostotÄ™. JakoÅ› zamknÄ™libyÅ›my drzwi naszej kompozycji, ograniczyli jÄ… i okradli jej elementy z pojemnoÅ›ci. Można to osiÄ…gnąć poprzez manipulacjÄ™ wieloma artykulacjami, takimi jak kolor, ton, ksztaÅ‚t, tekstura, rozmiar, kontur, typografia ...
  • Centrum zainteresowania: Nazwiemy to też naciskiem i jest to krÄ™gosÅ‚up lub oÅ› kompozycji, na podstawie której wszystko ma sens. Jest bardzo Å‚atwy do zidentyfikowania i jest to obszar, na który kierujemy nasze spojrzenie, gdy tylko zobaczymy pracÄ™. Jest to punkt, na który nie możemy siÄ™ oprzeć i który natychmiast przykuwa naszÄ… uwagÄ™. Najpierw przyglÄ…damy siÄ™ temu podkreÅ›leniu, a nastÄ™pnie przechodzimy przez resztÄ™ kompozycji. Te centra zainteresowania sÄ… bardzo ważne, ponieważ sÄ… zgodne z ludzkim systemem percepcjiTak dziaÅ‚a nasz mózg. Musisz natychmiast poszukać w sobie znaczenia, interpretacji. I ten element posÅ‚uży jako wsparcie do ustalenia caÅ‚ej naszej psychicznej hipotezy, kiedy jÄ… zobaczymy, kiedy jÄ… otrzymamy. (ZwÅ‚aszcza, gdy mówimy o kompozycjach figuratywnych, w abstrakcji też jest obecny, ale jest to coÅ› znacznie bardziej rozproszonego z pola konceptualnego).
  • Powtórzenie: Polega na dokÅ‚adnym odwzorowaniu elementów, grupowaniu ich z uwzglÄ™dnieniem bliskoÅ›ci miÄ™dzy nimi oraz wspólnych cech wizualnych. NajpowszechniejszÄ… formÄ… jest forma liniowa, w której elementy nie muszÄ… być caÅ‚kowicie równe, aby można je byÅ‚o zgrupować, po prostu muszÄ… mieć wspólnÄ… cechÄ™ wyróżniajÄ…cÄ…, ale nadajÄ…cÄ… indywidualność w ramach tej samej rodziny. Można go sprowokować rozmiarem, konturem lub charakterystycznymi detalami.